miércoles, agosto 25, 2021

UNAM e INSP lanzan sitio para resolver dudas sobre vacunación




Artículo de la GACETA UNAM.   Transcripción

Número 5,230 | 23 de agosto de 2021


El objetivo, combatir infodemia en relación con el proceso que se lleva a cabo contra el virus SARS-CoV-2

Un nuevo sitio –avalado por científicos– para conocer el proceso de vacunación contra la Covid-19, presentar testimonios, expresar dudas, conocer artículos científicos sobre el tema y contar con ligas a sitios de interés, fue lanzado por la UNAM y el Instituto Nacional de Salud Pública (INSP) del gobierno federal.

Se trata de la plataforma virtual Observatorio de Vacunas contra Covid-19: México, portal actualizado y dinámico con la información más reciente explicada de manera accesible para todo público.

Por parte de la Universidad Nacional participan el Programa Universitario de Investigación en Salud (PUIS) y el Centro de Ciencias de la Complejidad, informaron científicos universitarios en conferencia de medios.

Esfuerzo por atender la emergencia sanitaria

Durante la presentación de la plataforma, el coordinador de la Investigación Científica, William Lee Alardín, explicó que el objetivo de este observatorio es proporcionar información confiable y actualizada sobre el proceso de vacunación que se realiza contra el virus SARS-CoV-2.

Desde su inicio, recordó, esta casa de estudios ha hecho un gran esfuerzo para atender la emergencia sanitaria, incluyendo proyectos de investigación, comunicación de información, inserción en consorcios internacionales para el desarrollo de vacunas y la conjunción de capacidades para proporcionar soluciones, entre otras. Esta nueva iniciativa es un paso más en ese sentido, producto de la colaboración de la Universidad con el gobierno federal, por medio del INSP.

Hoy en día, la eficiencia de las vacunas ha aumentado de manera significativa, recalcó el funcionario. Su uso conlleva un efecto de protección personal, pero también es un acto comunitario, de defensa para las personas que nos rodean, de solidaridad con los demás. “Mediante este observatorio se busca poner esta información en el centro de la discusión para que tomemos decisiones basadas en conocimiento. Lo más importante es vacunarnos y estar en condiciones de retomar las actividades con salud”.

Samuel Ponce de León Rosales, coordinador del Programa Universitario de Investigación en Salud y de la Comisión Universitaria para la Atención de la Emergencia Coronavirus, sostuvo que la pandemia nos ha situado en un escenario extraordinariamente complicado, donde la comunicación es esencial.

El conocimiento avanza muy rápido; empero, va aparejado de una gran cantidad de desinformación, comunicaciones mal fundamentadas y equívocas. “Debido a que la vacunación es una extraordinaria herramienta que protege la salud con resultados sobresalientes, la información acerca de la misma debe ser amplia, clara y bien sustentada, para minimizar confusiones”, aseguró.

No podemos dejar a la deriva, en medio de la desinformación, los errores, el conspiracionismo o el interés político, un recurso tan valioso, alertó. Es por eso que la UNAM establece esta plataforma que busca ser un referente sólido y objetivo al cual acudir para resolver cualquier duda de los universitarios y la población en general.

Datos duros y toma de decisiones

Javier García García, coordinador de vinculación del Centro de Ciencias de la Complejidad, recalcó la importancia de tomar decisiones con datos duros. “Tomar en cuenta lo que aparece en redes sociales, lo que oímos, lo que dice el vecino, hace que tomemos malas determinaciones; la plataforma tiene el objetivo de llenar ese hueco con información científica fácil de entender, construida con el apoyo de muchos especialistas”.

El observatorio es un ejemplo de cómo las ciencias complejas pueden unirse para dar un producto que puede ser de impacto social y en beneficio de nuestra población, añadió el universitario. “Espero que la plataforma perdure no sólo para lo que vivimos hoy, sino para futuros problemas de salud y de vacunación”.

Explicó que la plataforma tendrá información actualizada para que todo el público tenga respuestas a preguntas como cuál es el daño que ocasiona una nueva variante del virus o si es importante recibir una tercera dosis de la vacuna, entre otras.

En su oportunidad, Mauricio Rodríguez Álvarez, profesor de la Facultad de Medicina y vocero de la Comisión Universitaria para la Atención de la Emergencia Coronavirus, refirió que hasta ahora hay ocho vacunas autorizadas en México, y en total ha habido 93.1 millones de dosis que han llegado al país.

Señaló que todas las entidades de México han estado avanzando en las coberturas, aunque éstas varían desde Puebla, que tiene alrededor de 37 por ciento de cobertura, hasta Ciudad de México, que reporta 91 por ciento en la población blanco de mayores de edad.

“Se han aplicado en el país 78 millones de dosis, que representa un universo de 54.8 millones de personas vacunadas, que son alrededor de 61 por ciento de los adultos mayores de 18 años en la nación y 42 por ciento de la población total”, documentó el especialista.

María de Lourdes García García, del Centro de Investigación sobre Enfermedades Infecciosas del INSP, dijo que la plataforma pretende ser un sitio dinámico, amigable, cercano a todo el público, que contribuya al control de la epidemia por medio de información veraz, oportuna y actualizada.

Navegando por el sitio, la especialista recorrió varias pestañas en las que se puede acceder a preguntas frecuentes, noticias sobre la Covid-19, correo para hacer un comentario o plantear una duda, reservorio de publicaciones científicas, testimonios de expertos y de público, así como enlaces a otros sitios de interés, entre otros.

El observatorio de vacunas está disponible en: https://observatoriovacunascovid19.unam.mx/.


Copió:   Michael Murphy



El Duelo



 Que decir sobre la tristeza que aparece por la muerte de un familiar; es inevitable tener esa sensación cruel, injusta y desgarrante que se presenta en ocasiones súbitamente sin avisar, sin comprender porque razón ocurre.  Múltiples métodos hay para aliviar esa tristeza, sin embargo el alivio no se puede esperar que sea rápido porque es una emoción normal por los acontecimientos. Es una gran tristeza, que afecta a varias personas y es de varios grados porque unas personas sienten más que otras este sentimiento. 

Es normal, y ya pasará es la solución que dan los tanatólogos. Y también se recurre a apoyar a la persona por medio de la compañía y tratar de solidarizarse con ese sentimiento. La persona que sufre un duelo, debe mantenerse en la realidad, y debe saber que esa gran pérdida era inevitable, su vida debe continuar de manera casi igual a la de antes, manteniendo la salud física y mental con ayuda de otras personas o con la fuerte voluntad que se necesita.  El acontecimiento no podrá revertirse, como todas las cosas que van pasando en la vida, lo escrito, (lo vivido) no se puede borrar, y quedará solamente en el recuerdo y de diferentes formas, con diferentes emociones diferentes  en cada persona. Se recordará con alegría por algunos y en otros con diferentes emociones. El ser perdido queda siempre en la memoria siempre que tengamos vida, o se borrará con el tiempo de acuerdo al diferente apego. 

Se ha mencionado que el duelo normalmente tiene una duración de 2 años, pero lógicamente que esto varía de persona a persona. De todas maneras cuando es fuerte la tristeza después de dos años ya se debe considerar como preocupante, porque puede caer en la patología mental. 

Hay personas mucho mas vulnerables a padecer una tristeza profunda, por ejemplo las personas muy solas, con pocos recursos, personas dependientes de la persona perdida, personas con trastornos en la conducta por ejemplo la ansiedad y la depresión; y este tipo de personas si deben recibir orientación adecuada cuando sea posible, cosa que en la mayoría de los casos no es posible por la ignorancia o por la situación económica.   

Este problema del duelo, es tan complejo y diferente, que por esa razón se han especializado los psicólogos en atender este tipo de casos (Tanatología) y es tan útil como tratar un problema orgánico.

Claro que sirven las palabras de aliento, pero no de forma constante y reiterada. la compañía y el apoyo deben estar encaminados hacia la realidad. Tratar a la persona con naturalidad, y ayudar a que no se salga de la realidad, y que siga con su vida, teniendo objetivos, metas y diversiones. 

Se dice fácil, pero ese es el único camino para que la tristeza disminuya al grado que no se afecte la salud ni se afecte a otras personas. no dejar solas a estas personas, ya que en la vida dependemos unos de otros. 

Díficil tema.

Michael Murphy

Espero tus comentarios. 


lunes, agosto 23, 2021

 


NUESTRO MIEDO AL GIGANTE

Desearíamos, como el personaje romántico, salvar pueblos; levantar el espíritu del mundo que yace ahogado en la injusticia y en el materialismo; salir sin rumbo una mañana, igual que Don Quijote, abandonándolo todo para consagrarnos a "desfacer entuertos" y cubrirnos con la gloria de haber dado nuestra vida a la patria, a la humanidad y a Dios.

 Pero tenemos miedo de desencadenar al gigante que nos habita. Miedo de su aventura colosal, que presentimos nos pondría constantemente en graves riesgos, amén de que nos privaría de comodidades, bienestar y placeres. Así vemos las cosas desde nuestro punto de vista burgués, pero muy otra sería nuestra visión una vez que soltáramos al titán.

El héroe desamordazado nos transformaría por completo. Adquiriríamos la dimensión de su grandeza. Los afanes que hoy nos parecen tan importantes, se encogerían hasta hacerse triviales, mientras que las tareas del espíritu para las que ahora somos tan perezosos, serían después la sublime razón para vivir y para morir. Tú, yo, somos mucho más, infinitamente más de lo que somos. Pero no queremos serlo.

 Los psicoanalistas no toman para nada en cuenta esta represión, pues sólo nos advierten del daño que produce el reprimir las malas tendencias; y, sin embargo, yo creo que es la inhibición de los deseos nobles lo que más nos destruye. Podría yo ir a visitar por las tardes a los enfermos incurables, podría aceptar un cargo en una institución benéfica, podría ayudar material y espiritualmente a la gente de un barrio miserable. Siento la divina tentación de hacerlo, y me reprimo, me lo prohíbo con más energía que si la tentación fuera la de cometer un crimen.

Tenemos miedo de expresar lo mejor de nosotros mismos. Por eso nuestra persona es insignificante, nuestra vida no sale de la vulgaridad. ¿Y no ha de causar esto un punzante sentimiento de frustración: el saber lo que pude ser y no fui? Quizá de aquí proviene la angustia, la desazón que sufrimos, la poca estimación que nos tenemos. "¿Quién que es no es romántico?", exclamaba Rubén Darío.

Gran verdad, pero la mayoría de nosotros se niega a ser lo que es. En nuestro siglo burgués, donde sólo cuenta lo práctico y sólo se ambiciona el progreso económico, en este desierto del espíritu, es maravilloso encontrar de pronto personas románticas que fulguran como oasis increíbles.

Michael Murphy

lunes, enero 25, 2021

LAS MALAS PALABRAS

 



Todos sabemos cuales son las malas palabras, llamadas groserías, palabras grotescas, palabrotas etc.  Y quizá en la educación primaria nos advertían de no usar esas palabras. En mí escuela primaria las maestras eran muy estrictas en este aspecto y utilizaban la amenaza de lavar la boca del niño que se le oía decir palabrotas. ¡Y sí lo cumplían!  A la edad de 7 a 9 años,, eso significa terror, y como muchos niños yo no mencionaba las groserías, a pesar de que algunos niños escondiéndose y cuidándose mucho las decían hasta con más frecuencia y malicia. 

Hoy a cambiado la educación y la utilizacióno del terrorismo en las escuelas. No debe haber amenazas ni agresiones físicas ni verbales por más mínimas que sean a los educandos. Por lo que el lenguaje grotesco ha aumentado escuchándolo en las escuelas como por todos otros lugares, incluso culturales, deportivos, laborales, etc., con diferentes actitudes, pero no dejan de ser palabras altisonantes que se han convertido ya en un cierto lenguaje "popular" y normal  para muchos. Y hoy en día a muchos ya no les importa emplear "palabrotas" incluso de carácter sexual enfrente de cualquier persona, ya sea niños, mujeres, etc. 
Hace unos 40 a 50 años este lenguaje se escuchaba en "las cantinas" con mas frecuencia. Era muy raro escuchar a una mujer decir palabrotas, cosa que ahora en cambio es muy común. 

 Se ha liberado el lenguaje.  y Aún en libros, novelas, teatro y películas  ya es de uso común.   Las películas recientes hechas en México están llenas de este lenguaje Soez, y lo utilizan con mucha naturalidad, según por que así es la realidad.

"No acostumbres tu boca a las groserías: sería pecar con palabras" (Sirácides 223,13), hasta las referencias en la biblia nos enseñaban, cuando había un poco de religión en las escuelas. "No digan palabras vergonzosas, disparates y tonterías".  El lenguaje grotesco, obsceno y altisonante, corresponde a seguirle el juego al demonio el cual quiere impregnar de su esencia todo el comportamiento humano.   

Aún en la actualidad, sin llegar a extremos, queda claro que el lenguaje altisonante es una forma de agredir, es violencia verbal, denigra a las personas.   Y aún en las iglesias muchas veces mencionan: 
"Si alguno se cree muy religioso, pero no controla sus palabras, se engaña así mismo y su religión no vale."  (Stgo.1, 26).

Algunos dicen: "pero ya es algo común" es algo normal, todo mundo lo hace"  Recordemos que no porque sea algo "común" es bueno, ¡claro que no es bueno!.  Hay contrastes, por ejemplo:  En el videojuego, es uno de los boss del juego. En el cómic Cazador, aparece un Balrog satirizando al demonio de tasmania, que solo dice malas palabras y groserías.  En contraste los estilos cómicos que predominan en "Condorito" son el humor blanco y la sátira. La edición es muy cuidada para que no aparezcan groserias u obscenidades. Pero al parecer Condorito ya es del "pasado".

Las malas palabras se dicen en diversas circunstancias, y en diferentes estados de ánimo,  entre los jóvenes la mayoría es con fines de diversión, y les causa risa, el hablar con obscenidades. Pero también se puede usar este lenguaje junto con Violencia verdadera y muchas veces extrema que es propio de los delincuentes. En ciertos contextos sociales, a pesar de que estas palabras se consideran inadecuadas, es frecuente que sean muy usadas y no siempre rechazadas, especialmente como interjecciones que expresan desprecio o enojo. 
Lo que en unos contextos sociales puede ser visto como un síntoma de "mala crianza", denunciando un origen social humilde que inhabilita para entrar en la "buena sociedad", en otros puede tener un prestigio encubierto, por ejemplo, entre los hombres jóvenes, asociado a actitudes machistas promovidas por el grupo. Independientemente de que el lenguaje soez sea o no usado más frecuentemente por hombres que por mujeres, sí que es así socialmente percibido, o al menos lo fue tradicionalmente, y como tal forma parte del imaginario asociado al comportamiento "rudo y varonil".
La psicolingüística tiene en el uso de las palabrotas y expresiones soeces uno de sus temas de estudio. La adquisición del lenguaje por el niño es un complejo proceso evolutivo en el que intervienen tanto factores innatos como ambientales, entre los que están también la educación y la socialización; y en ese proceso se incluye la adquisición del lenguaje soez, o al menos la conciencia de su existencia. Las formas de afrontarlo (asumirlo, aceptarlo, tolerarlo, evitarlo, ignorarlo o reprimirlo) son muy diferentes según distintos enfoques pedagógicos.
La palabrota que ensucia la lengua termina por ensuciar el espíritu. Quien habla como un patán, terminará por pensar como un patán y por obrar como un patán. Hay una estrecha e indisoluble relación entre la palabra, el pensamiento y la acción. No se puede pensar limpiamente, ni ejecutar con honradez lo que se expresa en los peores términos soeces ... Es la palabra lo que crea el clima del pensamiento y las condiciones de la acción.
Muchas palabras soeces se utilizan como insultos para menospreciar u ofender a una persona. Entre muchas otras, se emplean palabras malsonantes en referencia a la apariencia y cualidades físicas, mentales y morales, personalidad, orientación y capacidad sexual, origen familiar, racial, nacional o local, religión, creencias, opiniones y afiliaciones (políticas, deportivas), condición socioeconómica, etc.
Sin llegar a los extremos, es indudable que la mala costumbre de utilizar el lenguaje soez, va unido a actitudes de poco control emocional y poca educación. De todas maneras no hay que llegar a los extremos, aunque me parece que ya se ha llegado.   Es un punto de vista.
 
MICHAEL MURPHY
 

jueves, enero 07, 2021

FIESTAS DECEMBRINAS

 

 


 En las fiestas de Navidad y año viejo y nuevo las generaciones distintas se reúnen y por lo general es en la casa de los abuelos. A pesar de que puede haber conflictos, debido al diferente modo de pensar y actividades diferentes de cada generación, sobre todo cuando hay abuelos, hijos, nietos. 

Cuando las reuniones se hacen en casa de los abuelos, pues a pesar de la edad, los abuelos se esmeran en atender a los invitados, y quieren seguir con el ritmo de su hogar en relación con el horario de comidas, el tipo de comidas, y continuar con la rutina que se han establecido estando solos.  Desde luego que hay alegría por tener invitados a los hijos y nietos, y también desde luego hay descontrol.  Aparecen ideas de 3 generaciones. Los abuelos con ideas y recuerdos, incluso de películas antiguas y también series modernas pero con ciertas características como son los temas de romance, de drama, y no de ficción ni de violencia.  Los hijos también contentos pero con ideas diferentes, pues están en una edad productiva, de mucha acción y sobre todo son proveedores. Son mas activos, pero también quieren llevar el control al estar en casa de los abuelos.  Empiezan las opiniones sobre los alimentos, la movilización de mobiliario para dormir, y empiezan a controlar las situaciones.  Los abuelos tienen tolerancia por esa tolerancia implica cansancio, y tarde que temprano quieren llegar a tener el control y la rutina de siempre. Los abuelos por atender a los hijos tienen que trabajar más, se agotan más y en ocasiones se enferman un tanto por el clima que cambia en la época decembrina y otro tanto por la comúnmente llamada “disminución de las defensas” ocasionada por cambios en las emociones y cambios en los hábitos de alimentación y de sueño.  La tranquilidad para los abuelos se ve distorsionada, pero se compensa con la alegría de tener en su hogar invitados familiares. 

Los nietos con otros temas, y con más energía. Casi siempre la ayuda que presentan en el hogar e los abuelos es mínima, puesto que los abuelos quieren también controlar su hogar. A los nietos no les preocupan las actividades propias del hogar, porque saben que están vacacionando y saben que el descanso es importante. De todas maneras son superactivos y también son devoradores de golosinas entre las comidas y “alimentos chatarra”.   Se toleran mucho a los nietos por parte de los   abuelos porque estos los quieren mucho, y también están de acuerdo en que descansen y hagan lo que quieran, incluso que coman lo que quieran.

En épocas decembrinas imposible establecer un orden en el hogar. Se encuentran 3 generaciones y el desorden es lo que impera, en cuestiones de alimentos, horarios, ropa, actividades etc.  

Ahora con la pandemia del coronavirus, pues obliga a estar mucho tiempo en el hogar y solo algunos salen por  víveres y algún juego de mesa para pasar el tiempo. 

Al planear la cena Navideña y la cena de año viejo, es difícil coincidir en gustos y costumbres.  Los abuelos tienen una idea, los hijos otra idea, y los nietos no se involucran tanto en elegir los alimentos.  Los abuelos como anfitriones quieren preparar todo en cuestión de los platillos. Los hijos opinan, quieren participar, pero en hogar ajeno no saben como involucrarse.  Las cenas terminan siendo preparadas por la abuela, que aunque cansada, lo hace con gusto para satisfacer a sus invitados. 

Los hijos intentan ayudar y compran alimentos ya preparados, o como siempre los refrescos y alguna bebida para brindar.   Los nietos interesados en pasteles, galletas y botanas.  

Se disfruta mucho en estos días la convivencia familiar.  Hay pláticas sobre todo de las anécdotas familiares pasadas, en ocasiones se ven fotografías,  se comentan de sucesos pasados, de las noticias pasadas, y de las crisis por la pandemia y por la economía que vá en descenso.  

Las tres generaciones se reúnen y juegan diversos tipos de diversiones, por ejemplo, dominó, cartas, ajedrez etc….  La convivencia es importante y más en estos días, ya que en el transcurso de los meses,  no hay otra oportunidad más adecuada que las fiestas decembrinas.  

En Enero se vuelve al equilibrio.  El descontrol, se vá desapareciendo, y vienen actividades para mantener el orden acostumbrado en los hogares.  Es pesado volver a las actividades rutinarias, pero es importante el trabajo, la escuela y todas las actividades.    Hay tristeza en los abuelos principalmente que vuelven a quedar solos, pero ahora la comunicación se logra por distintos medios como son el teléfono y las computadoras.   

En la mayoría de los casos, no hay problemas familiares de convivencia, pero en algunas familias hay contrariedades y hasta discusiones.  Las promesas para el año nuevo son casi siempre las mismas, y consisten en ponerse a dieta, hacer ejercicio y tratar mejor a la familia.   En ocasiones en los primeros días de Enero se aprecian corredores matutinos y gimnasios con más usuarios.  Pero la Pandemia ha impedido que se restablezca todo como antes. 

La esperanza es la vacunación contra el coronavirus,  y la esperanza y la fe en todos aspectos nos llevan a aceptar la vida tan bonita que la mayoría siente.

 

FELICES FIESTAS.

 

Michael Murphy

martes, diciembre 08, 2020

EL HUBIERA NO EXISTE

 

 

 


Con cierta frecuencia utilizamos la palabra "hubiera"  cuando algo que ya paso lo hicimos mal, o nos arrepentimos de haberlo hecho y nos quedamos pensando como "hubiera" sido la situación si lo "hubiéramos" hecho de diferente manera.   En realidad si existe la palabra y la situación, y se utiliza mucho, Lo importante es que las acciones y situaciones que ya pasaron no se pueden cambiar. Por esta razón se ha utilizado el concepto de que "el hubiera no existe". 

Es conocido por todos que lo que hacemos, sea de la importancia mínima ó máxima,  no se puede borrar, y es como si todos tuviéramos una "libreta" en blanco, que iremos llenando en nuestra vida.  En esta libreta se anotarán los hechos, acciones, palabras que se dicen, decisiones que se toman,  todo, todo lo que es nuestra vida.     Alguien nos proporciona esta libreta pero no nos dan  "goma para borrar".   Lo que se anota en esa libreta no se borra.   No todo lo que está en esa libreta lo pueden saber todos los que nos rodean ya sea familiares, amigos, público etc.  Hay secretos, que solo nosotros sabemos y no enseñamos la libreta a nadie,  y hay otras cosas que nos gusta platicar, recordar, y comentar con familiares y amigos, como son las anécdotas, y ocurrencias que hemos hecho. 

Nosotros mismos nos ponemos a pensar, en algo que no hicimos bien, ya sea recientemente o desde hace muchos años.  Es cuando utilizamos el hubiera. Y nos ponemos a pensar que si hubiéramos hecho esto o lo otro, las cosas hubieran sido diferentes.   Sirve el hubiera, por que podemos encontrar una situación parecida y nos acordamos de lo mal que hicimos, y nos sirve de enseñanza. Entonces Si existe el hubiera, como si fuera una lección.   Todos necesitamos corregir, algo que no hicimos muy bien. Lo hecho, hecho está, pero  si aparece la misma situación ya no cometemos el mismo error.  Para eso sirve el hubiera. 

El recordar nuestros errores no debe afectar nuestras emociones, no nos debemos atormentar recordando lo que no nos gustó hacer, lo que estuvo mal.    Está bien acordarnos, pero pensar positivamente es lo mejor.  Si utilizamos mucho la palabra de manera negativa, con pensamientos de malestar, y emociones frustrantes, nos perjudicamos.  utilicemos la palabra hubiera, pero con fines positivos. 

También es negativo que se utilice el hubiera para controlar, educar, regañar, de manera repetitiva,  cuando se trata de maestros con alumnos, jefes con empleados, en el hogar, en el trabajo, en la escuela.  Porque utilizar mucho la palabra es estar señalando los errores de una persona.   Quizá en algunas circunstancias sea de utilidad, pero si es repetitivo es molesto y negativo. 

 Tu vida es como esa libreta en tus manos, ¡sigue llenándola  con lo mejor de ti y no dejes de hacerlo!





Espero sus comentarios.

 

Michael Murphy 



lunes, diciembre 07, 2020

DETECCION DE ABUSO SEXUAL INFANTIL

DETECCIÓN DE ABUSO SEXUAL INFANTIL:

Guía de observación de apoyo para identificar indicadores de riesgo de abuso sexual infantil (ASI).


 


PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR 

(SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA)


Debido a la importancia del tema, y a la necesidad de difusión, para todos los padres de familia y población en general, transcribo un comunicado de la SEP,  que sin duda será de ayuda sobre todo para las familias jovenes. 


El abuso sexual es frecuente, y es difícil de diagnosticarlo, se presentan unas guías de observación de extrema utilidad. 


A continuación, se presentan Guías de Observación que pueden utilizarse como herramientas de apoyo y orientación para la tarea de las y los integrantes de la comunidad escolar en materia de detección de riesgos de abuso sexual infantil. 

Los indicadores de factores de riesgo enlistados sugieren probables casos de abuso sexual infantil, y constituyen elementos para informar a la autoridad directiva del plantel, e iniciar la identificación de caso. En tal virtud, la identificación de algún indicador contenido en las Guías no significa que niñas, niños y adolescentes estén sufriendo abuso, se recomienda valorar y dar seguimiento a las señales que se detecten. Las Guías no son un diagnóstico.  

Es importante que de primera instancia se notifique de inmediato al director(a) y que quede redactado en un Acta de Hechos que será elaborada por personal de la dirección y en colaboración con quien ha referido el caso ante la percepción de indicadores de riesgo.  Para esta Acta de Hechos se sugiere considerar al menos los siguientes puntos:  - Evitar interrogar/entrevistar a niñas, niños y adolescentes. Escuchar a niñas, niños y adolescentes, si se ha acercado a exponer su situación.  - Asignarle una clave de identificación. 

-  Datos de la escuela (nombre, clave de CCT, nivel, turno, ubicación, teléfono/correo electrónico si cuenta con ellos, nombre del director. 

-  Fecha. 

-  Nombre de la(s) persona(s) involucradas y de quién(es) pone en conocimiento el caso (si aplica). 

-  Procedimiento o atención que se proporcionará. 

-  Familiar o tutor de niñas, niños y adolescentes que asistió ante la llamada. 

Otras situaciones relevantes: 

a)  Descripción de las palabras exactas que fueron utilizadas por niñas, niños y adolescentes cuando refirieron el acto violento, o del adulto que denunció; 

b)  Narrar la conducta de niñas, niños y adolescentes y del adulto, en su caso; 

c)   Describir el aspecto general de niñas, niños y adolescentes. 

Resultados y acuerdos generados a partir de la intervención preventiva y de atención. 

-  Nombre y firma del director(a). 

-  Nombre y firma de madres, padres o tutores del alumno. 

-  Nombre y firma del docente. 

La siguiente Guía de Observación facilitará la identificación de indicadores de riesgo en niñas, niños y adolescentes que puedan presentar alguna situación de abuso sexual infantil.

INDICADORES DE RIESGO DE ABUSO INFANTIL

 

a)  Temor de ir al baño. 

b)  Temor o nerviosismo ante la presencia de un adulto en concreto (el agresor). 

 

c) Cambios notorios en los hábitos alimentarios (por exceso o disminución). 

d) Crisis de llanto sin explicación. 

e) Sensibilidad extrema. 

f) Dificultades en la integración al grupo de iguales. 

g) Negarse a ir o permanecer en la escuela. 

h) Incontinencia urinaria. 

i) Incontinencia fecal. 

j) Tendencia a aislarse. 

k) Fugas del hogar. 

l) Manifestaciones auto-agresivas de distinto tipo (cortarse, golpearse, ponerse en situaciones de riesgo físico, arrancarse el cabello, rascarse hasta sangrar y causarse otras lesiones serias que comprometan su salud). 

m) Malestares físicos constantes. 

n) Deserción escolar. 

o) Cambios en la vestimenta o aspecto. 

 

p) Dificultades para concentrarse en las tareas escolares. 

 

q) Desinterés de las actividades vinculadas al aprendizaje y a la escuela. 

r) Evasión de la participación en juegos o actividades grupales. 

s) Negativa repentina a participar en actividades físicas. 

t) Descenso brusco del rendimiento escolar. 

u) Cambios bruscos en su estado de ánimo. 

v) Tendencia a quejarse mucho, ser exigente o aislado. 

 

 

INDICADORES ESPECÍFICOS DE RIESGO DE ABUSO SEXUAL INFANTIL 

 

a) Molestias evidentes (o verbalizadas) en genitales. 

 

b) Dificultades para caminar o sentarse. 

c) Uso de información inusual para la edad sobre temas sexuales. 

d) Sensibilidad extrema al contacto o acercamiento físico. 

e) Ataques de ira. 

f) Mostrarse triste. 

g) Miedo a quedarse a solas con una persona en particular. 

h) Conocimiento de temas sexuales y/o conducta inapropiada para un niño o niña de su edad. 

i) Escribe, dibuja, juega o sueña con imágenes atemorizantes o sexuales. 

j) Habla de un nuevo amigo o amiga mayor. 

k) De repente, tiene dinero, juguetes u otros regalos sin motivo alguno. 

l) Forzar a otras personas a realizar juegos sexuales. 

 

Considere que un indicador por sí sólo no es evidencia de que niñas, niños y adolescentes estén siendo sujetos de abuso sexual infantil, sin embargo, se recomienda valorar y dar seguimiento a los indicadores que se hayan detectado y notificar a la dirección de la escuela.

Fuente: Secretaría de Educación Pública (2018). Orientaciones para la prevención, detección y actuación en casos de abuso sexual infantil, acoso escolar y maltrato en las escuelas de educación básica. Programa Nacional para la convivencia escolar.   


RESUMIO:      MICHAEL MURPHY

Como siempre sus comentarios son muy valiosos.